sexta-feira, 24 de maio de 2013

ELEMENTOS PARA UMA CONCEPÇÃO DO ENSINO DE DANÇA NA ESCOLA: A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA






     A reflexão sobre elementos que podem contribuir para o ensino da dança na escola, na perspectiva da educação estética, e foram elaborados a partir de uma pesquisa realizada no ensino fundamental. Destaca os processos críticos e criativos da dança-improvisação como proposta para o ensino, aberta a diferenças individuais e de gênero, e a percepção cinestética e a capacidade mimética das crianças como potencial para o processo de significação e elaboração da expressão em dança. Destaca, também, o papel dos professores e das professoras em relação ao processo de formação da   corporeidade, apontando a necessidade de uma nova orientação de sentido para a vivência do movimento nas aulas de educação física e da análise da dança no entroncamento da arte, da cultura afro brasileira e da educação.































ATA DA REUNIÃO PEDAGÓGICA DO DIA 7 DE MAIO DE 2013.


       Aos sete dias do mês de maio do ano de dois mil e treze, às oito horas e trinta minutos, no auditório da SEFAZ (Secretaria da Fazenda, 5º andar), foi iniciada a reunião pedagógica da Coordenação de Educação Física e Esporte Escolar, em primeira convocação, com o coordenador Roberto Guedes Brandolt, cumprimentando os/as professores presentes e representantes de Unidade Escolar de Ensino: Docentes- Fernanda Kruschewsky, Luiza Barbosa, Onildo Andrade Vieira, Maurício Rocha Nascimento, Carlos Alberto do Nascimento, Luiz Alberto Costa Dantas, Manuela Cristina Sales de Andrade Andrade, Adriane Bergamaschi, Mateus Batista Porto, Noilma Novais, Rui Xavier da Silva, Josenilton dos Anjos Santos, Mário Campos Neto, Robélio Celestino Bastos Filho, José Antônio Bove, Ana Luiza Borges da Silva, Judson Nascimento Rios, Pedro Augusto Sampaio, Rodrigo Bomfim Leal, Keyla Cardoso Santana Campos, Diego Assis de Brito, Kívya Teles Procópio e Érica Souza. Em continuação, o professor Roberto Guedes Brandolt fez uma saudação aos professores e, em especial, aos professores recém-nomeados do último concurso,  trazendo uma mensagem para reflexão no ato de abertura (item 1 da pauta). A seguir, tratou dos itens que complementaram a pauta: 2) Encontro Pedagógico com os representantes de Educação Física das Direc: Relato síntese das atividades que nortearam o Encontro Pedagógico, enfatizando as ações desenvolvidas pela Direc 6 em 2012. A saber, Reuniões Pedagógicas, Oficina de Vôlei, Seminário de Discussão Curricular, JERP de Canavieiras e JERP de Ilhéus. As informações e demandas sobre o Referencial Curricular foram reforçadas pela professora Keyla Campos, integrante da equipe colaborativa para a efetivação do Referencial na rede baiana, e a divulgação da agenda de Eventos e Encontros em 2013, entre eles, o XIV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UNEB- ALAGOINHAS no período de 7 a 9/06, SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA – UFPE – RECIFE de 21 a 26/07, CONBRACE – CENTRO DE CONVENÇÕES – BRASÍLIA de 2 a 7/08 e II CONGRESSO SUL BAIANO – UESC – ILHÉUS de 25 a 26/11 do corrente ano; 3) JERP 2013: foi tratado a forma como o JERP é visto, se evento ou processo educativo, que deve ser desenvolvido o ano inteiro e integrado ao PPP da escola, sendo este último reconhecido pelos professores presentes. Outro questionamento referiu-se a perspectiva do rendimento esportivo e o olhar pedagógico de atuação dos envolvidos no projeto onde todos os professores perceberam a importância do aspecto educacional para o desenvolvimento dos nossos alunos. Destaque para a seleção dos alunos no projeto obedecendo a critérios como a participação nas atividades escolares, comportamento e disciplina, frequência e desempenho escolar, compromisso e responsabilidade. Continuando, foi enfatizada a importância da Etapa 1 – Projeto didático-pedagógico, que é pré-requisito para a inscrição das escolas no JERP, momento em que a professora Luiza sugeriu um enfoque, já nesta etapa, para serem trabalhadas as questões relativas à ética e a vilolência, desde já corroborada pelos demais professores. Outra questão encaminhada referiu-se ao cumprimento dos prazos, durante todo o processo haverá um rigor maior para o seu cumprimento, obedecendo aos princípios de igualdade e justiça conforme as normas vigentes do regulamento.  A professora Fernanda posicionou-se a respeito de um tema gerador, onde os professores sugerissem uma temática à coordenação para ser trabalhada em todas as etapas do projeto JERP 2013 e não somente na culminância e que foi aceita de bom grado. Seguindo as proposições, cada professor deverá apropriar-se do regulamento do JERP 2012 e encaminhar sugestões à coordenação para aprimoramento e apreciação junto aos demais professores. Quanto ao aspecto acesso e permanência no ambiente dos jogos, foi sugerido a camisa da escola ou a confecção exclusiva de uma camisa (este último a critério de cada escola) para transitar nos locais e assistir às competições. A Equipe de Segurança fica responsável revista na portaria do local dos jogos. Somente alunos com a camisa de sua escola poderão ter acesso. Entretanto, o espaço dos jogos não poderá exceder a capacidade máxima de espectadores conforme solicitado pelos professores presentes na reunião. As escolas deverão garantir um espaço em mural, biblioteca, salas de estudo ou aulas para a socialização do regulamento aos alunos. Prosseguindo a reunião, o próximo tema abordado foi a realização e continuação das oficinas de esporte iniciadas em 2012, sendo o handebol a próxima a ser executada. A coordenação ficará responsável para encontrar data disponível, o espaço ideal e aceita sugestões de indicação para a escolha do professor que irá ministrá-la. Quanto aos recursos disponíveis para aquisição de material didático-esportivo, segue os mesmos critérios, ou seja, o recebimento está atrelado a participação da escola no ano anterior. Prosseguindo a apresentação, foi determinado pelos professores presentes que as reuniões mensais de AC Coletivo de Educação Física aconteçam na primeira terça-feira de cada mês, em turnos alternados para o matutino e vespertino. Será disponibilizado aos professores um cronograma para as oficinas. Finalizando, apresentamos o cronograma do Projeto Estruturante JERP 2013, nos moldes de 2012, porém com a realização de uma seletiva para o futsal conforme o número de equipes inscritas. A saber:
       ETAPA 1 – PDP NA UEE:  REALIZAR ATÉ JULHO/2013;
       INSCRIÇÕES DO JERP ETAPA 2 ILHÉUS: 29 a 31/07/2013;
       SELETIVA PARA O FUTSAL  ETAPA 2 ILHÉUS: 22 A 24/08/2013;
       ETAPA 2 – JERP POLO ILHÉUS: 10 A 14/09/2013; JERP POLO CANAVIEIRAS: 18 A 21/09/2013;
       INSCRIÇÕES DO JERP ETAPA 3 CANAVIEIRAS: 1 A 4/10/2013;
       ETAPA 3 – JERP REGIONAL CANAVIEIRAS: 29/10 A 1/11/2013.
Nada mais havendo a tratar, a reunião foi encerrada e para constar eu, Roberto Brandolt lavrei a presente ata que depois de lida e aprovada será assinada por mim e pelos demais professores presentes.